• Manipulador de Alimentos Curso Básico
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Carnes
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Comercio Minorista
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Helados
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Hortalizas, Verduras y Frutas
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Hostelería y Comidas Preparadas
• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Huevos y Productos Lácteos
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• Manipulador de Alimentos Curso Mayor Riesgo Transporte de Alimentos

La reciente crisis financiera y sus repercusiones en las economías nacionales han puesto de manifiesto la importancia de invertir en las personas para conseguir un crecimiento sostenible. Esto es exactamente lo que hace el FSE.

El principal objetivo de la Estrategia Europa 2020 consiste en hacer realidad un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo. Para ello es preciso actuar a todos los niveles, desde el europeo al local. Los Estados miembros se han fijado una serie de objetivos concretos, como alcanzar una tasa de empleo del 75% en los grupos de edad comprendidos entre los 20 y los 64 años y reducir como mínimo en 20 millones el número de personas que sufren o corren riesgo de pobreza y exclusión social.

El FSE desempeña un papel clave en la consecución de los objetivos de Europa 2020 a través de diversas líneas. Por ejemplo:

• Educación para el futuro: los programas del FSE mejoran los sistemas educativos, ponen al día el material didáctico, la cualificación de los docentes y,ayudan, cada año, a más de 2 millones de jóvenes a terminar sus estudios secundarios y universitarios para convertirse en la mano de obra del futuro.
• Derribar las barreras: el FSE ayuda al año a más de 1 millón de europeos desfavorecidos a superar obstáculos al empleo, y a evitar la exclusión y la pobreza.
• Fomentar nuevas capacidades: las actividades del FSE abarcan temáticas muy variadas. Desde ayudar a personas en busca de empleo, a formarse para trabajar en los sectores de la ecotecnología, hasta fomentar el envejecimiento activo entre los trabajadores de edad madura, para dar respuesta a los desafíos demográficos.
• Apoyar el espíritu emprendedor: desde 2007 el FSE ha ayudado a crear más de 10 000 pequeñas y medianas empresas.

El FSE es una herramienta decisiva para hacer realidad el crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo de la estrategia Europa 2020. Es una demostración práctica del equilibrio que las futuras políticas de empleo de la UE necesitan: promover activamente la inclusión social paralelamente al crecimiento económico.

El actual periodo de programación del FSE finaliza a finales de 2013. La preparación del futuro del FSE forma parte de un largo proceso de consulta y reflexión sobre la mejor manera de alcanzar los objetivos de la UE con arreglo a la Estrategia Europa 2020.

En junio de 2011, la Comisión presentó sus propuestas para el próximo marco financiero plurianual de la UE. En octubre de 2011 ha propuesto unmarco legislativo específico para el futuro FSE.

Los hitos y las contribuciones principales a este proceso de consulta se esquematizan en la línea de tiempo de más abajo.

http://ec.europa.eu/esf/

Durante los mese de julio y agostos, en las instalaciones de “La Salle” Almería, impartimos nuestros cursos intensivos de refuerzo y recuperación, con el fin último de potenciar lo aprendido en el cursos anterior, preparar para el siguiente y aprobar con éxito los exámenes de septiembre.

¿A quién vamos dirigidos?

A aquellos alumnos que, por distintos motivos, no han conseguido los resultados esperados al finalizar el curso y que pretenden “aprovechar” el verano en un entorno de estudio planificado y guiado por los mejores profesionales de la enseñanza.

Una Educación Integral

Los objetivos de nuestra Escuela van más allá de la mera transmisión de conocimientos. Por eso pretendemos:

1. Detectar y eliminar las causas que llevaron a malos resultados en el curso anterior.

2. “Enseñar a aprender”.

3. Reforzar los conocimientos previos, para facilitar el aprendizaje de los nuevos.

4. Orientar al alumno en temas de su interés:

Cómo mejorar sus relaciones, cómo decidir lo que quiere hacer en el futuro, cómo elegir los estudios universitarios u otros, cómo “aprender a aprender”.

¿Qué alumnos pueden inscribirse?

Alumnos de 3 años hasta 7 (ver apartado Peque Escuela).

Alumnos desde 3º de Primaria hasta 2º de Bachillerato (todas las especialidades).

Servicios que se ofertan

Servicio de Comedor.

Clases de refuerzo y apoyo.

Preparación específica para la selectividad.

Evaluaciones semanales e información de las mismas a los padres.

Tutorías personalizadas y horario de estudio supervisado por psicopedagogos y profesorado especializado.

Asesoramiento psicopedagógico.

Entrenamiento en Hábitos de Estudio y Técnicas de Trabajo intelectual.

Orientación vocacional y educativa para facilitarles la elección de sus itinerarios formativos y universitarios.

Recuerde que puede consultarnos por otras opciones formativas que no se encuentren dentro de nuestro catálogo de formación, nos adaptamos a sus necesidades y la de su empresa.

Catálogo de Formación 2012 (Descarga en PDF)

Es un ente de derecho público con personalidad jurídica propia y plena capacidad pública y privada que actúa con independencia de la Administración pública en el ejercicio de sus funciones. Vela por el cumplimiento de la legislación de protección de datos por parte de los responsables de los ficheros (entidades públicas, empresas privadas, asociaciones, etc.).

http://www.agpd.es

Avanza es el primer Plan que ha supuesto una verdadera apuesta real del Gobierno y del conjunto de la Sociedad Española por el desarrollo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Desde el punto de vista presupuestario, Avanza ha supuesto la dedicación de más de 5.000 millones de euros entre 2005 y 2008 por parte del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.

Gracias a la colaboración y a la cofinanciación de numerosas medidas de Avanza por parte de las Comunidades Autónomas, Entidades Locales, instituciones públicas y privadas y el propio sector empresarial, que han aportado y movilizado hasta hoy más de 3.800 millones de euros adicionales, gracias a Avanza se habrán movilizado para programas específicos de desarrollo de la Sociedad de la Información en España más de 9.000 millones de euros sólo entre 2005 y 2008  algunos de ellos destinados a la I+D+I y a la formación.

Avanza ha logrado que el sector de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (SI) se convierta, como sector estratégico, en  motor  e impulso del desarrollo de otros sectores. La SI, como elemento necesario en cualquier actividad económica o industrial, tiene un efecto general y horizontal en el conjunto de la economía y constituye un elemento esencial para vertebrar la recuperación económica.

El sector TIC está adquiriendo en España un volumen de negocio y una presencia de uso y desarrollo de productos y servicios tan importante que permiten situarlo ya como uno de nuestros grandes sectores productivos. Además el crecimiento de su reputación internacional hace que, por ejemplo, España haya pasado, en los últimos 12 meses, del puesto 22 al puesto 8 en el ranking de empleo generado gracias a la inversión extranjera en el sector TIC. Con el objetivo de afianzar los hitos alcanzados en el ámbito de Avanza, se ha definido el Plan Avanza2,  en el contexto presupuestario del año 2009, que tras la evaluación de los resultados alcanzados hasta ahora, refuerza determinadas líneas estratégicas.

Uno de los principales objetivos del Plan Avanza2 es contribuir a la recuperación económica de nuestro país gracias al uso intensivo y generalizado de las TIC, con una especial atención a los proyectos que compaginen, además, la sostenibilidad y el ahorro energético.

En este contexto, Avanza2 tiene como reto no ya tanto la dinamización de la oferta (en gran medida, ya lograda) como el fomento de la demanda, así como en el aprovechamiento del impulso del desarrollo del sector para la consolidación de una industria TIC propia especializada en sectores estratégicos y siempre volcado en la pyme, en la que se centra la mayor parte de los esfuerzos.

Las iniciativas de Avanza2 se agrupan en cinco ejes de actuación:

Desarrollo del sector TIC (línea dotada con 663 millones de euros en 2009), cuyo objetivo es apoyar a empresas que desarrollen nuevos productos, procesos, aplicaciones, contenidos y servicios TIC, promoviendo, como prioridades temáticas básicas, la participación industrial española en la construcción de la Internet del Futuro y el desarrollo de contenidos digitales. Dentro de este eje se financiarán programas de innovación ligados a la SI que permitan seguir avanzando en la mejora de la competitividad del sector TIC y del conjunto de nuestra economía a escala internacional. Las pymes verán reforzado su papel prioritario como destinatarias de las iniciativas de impulso y las convocatorias de ayudas públicas.

Capacitación TIC (línea dotada con 548 millones de euros en 2009), que persigue incorporar masivamente a la SI tanto a ciudadanos como a empresas, con una prioridad reforzada en las pymes y sus trabajadores. Dentro de este eje, se reforzará la prioridad de formación e incorporación a la SI de colectivos especiales, personas con discapacidad y mayores, así como la extensión de los beneficios de las TIC en las microempresas.

Servicios Públicos Digitales (línea dotada con casi 186 millones de euros en 2009), mediante la cual se mejorará la calidad de los servicios prestados por las Administraciones Públicas en Red, con énfasis especial en el apoyo a las Entidades Locales y el desarrollo de las funcionalidades del DNI electrónico, de cuyo desarrollo España es pionera a escala internacional. Asimismo, esta línea apoyará la creación de nuevas plataformas y contenidos en el ámbito de la educación y en el sanitario a partir de los logros de Avanza, que han situado a nuestro país en vanguardia mundial en ambos campos.

Infraestructura (línea dotada con 89 millones de euros en 2009), que reforzará el impulso al desarrollo y la implantación de la SI en entornos locales, mejorando la prestación de los servicios públicos electrónicos al ciudadano y las empresas mediante el uso de las TIC. Asimismo, se extenderá la adopción de la TDT de cara a la plena sustitución de la TV analógica por la digital, en el marco del Plan Nacional de Transición a la TDT. Igualmente, se reforzará el desarrollo y aplicación de la nueva normativa de infraestructuras comunes de telecomunicaciones (ICT) en edificios y canalizaciones de telecomunicaciones en dominio público.

Confianza y Seguridad (línea dotada con casi 11 millones de euros en 2009 * ), que persigue el doble objetivo de reforzar la confianza en las TIC entre ciudadanos y empresas, mediante  políticas públicas de seguridad de la información, y fomentar la accesibilidad de los servicios TIC.

* Sin incluir convocatorias de ayudas a entidades públicas y privadas en el ámbito de la Confianza TIC, ni el presupuesto de la Oficina de Atención al Usuario de Telecomunicaciones.

http://www.planavanza.es

El derecho a la educación tiene en la formación profesional una vertiente de significación individual y social creciente. La cualificación profesional que proporciona esta formación sirve tanto a los fines de la elevación y nivel de la calidad de vida de las personas como a los de la cohesión económica y social y del fomento del empleo.

La Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional tiene por finalidad la creación de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional que dote de unidad, coherencia y eficacia a la planificación, ordenación y administración de esta realidad. Entre sus objetivos está facilitar la integración de las distintas formas de certificación y acreditación de las competencias y de las cualificaciones profesionales.

La formación profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social cultural y económica.

Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores, así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales.

La Formación Profesional para el Empleo tiene por objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento.

http://www.fundaciontripartita.org